La Fotosíntesis 2°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

FECHA	GRADO
14 de Julio del 2017	2º
ÁREA à CIENCIAS NATURALES

DOCENTE EN FORMACIÓN: María Isabel Espitia Rodríguez.

DOCENTE COOPERANTE: JULIO CÉSAR PÁEZ GARCÍA

COMPETENCIAS BÁSICAS	COMPETENCIAS INSTITUCIONALES	COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
INTERPRETATIVA	LÚDICO-COMUNICATIVA	IDENTIFICACIÓN
ARGUMENTATIVA	AXIOLÓGICA-CIUDADANA	COMUNICACIÓN
PROPOSITIVA	ESPACIO-TEMPORAL	EXPLICACIÓN

ÁMBITO CONCEPTUAL/TEMA:  La fotosíntesis.

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA	Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
ACCIONES DE PENSAMIENTO ÁMBITOà ENTORNO FÍSICO	-         Propongo y verifico necesidades de los seres vivos. -         Describo y verifico ciclos de vida de seres vivos. -      Identifico patrones comunes a los seres vivos.

Derecho básico de aprendizaje # 4: Explica los procesos de cambios físicos que ocurren en el ciclo de vida de plantas y animales de su entorno, en un período de tiempo determinado.

DESEMPEÑO: Observa detenidamente el modo de alimentación y de una planta a la vez que conoces como se da este proceso.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

·          Investiga y observa para conocer más acerca de las plantas.

·         Describe el modo de alimentación de las plantas

·         Evidencia la alimentación de una planta

·         Conoce el proceso que se da ara que una planta se alimente.

·         Participa continuamente en la clase.

 ACTIVIDADES DE INICIO

-          ABC (ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS)

-          Ambientación psicológica:

Para iniciar la clase, los niños en el aula, junto al docente cantaran la canción “A mis amigas las plantas”

Mis amigas las plantas

Yo siembro choclos y pimientos en mi patio trasero

Y debajo de mi cama una planta de manzanilla

Las cuido las riego las asoleo y cada vez que puedo

Las saco de paseo

A mis amigas las plantas a mis amigas las plantas

Que seria del mundo sin ustedes mis queridas compañeras verdes

Tomando te tomando horchata la sensación del tiempo de dilata

Comiendo pan con queso y mermelada los días pasan como si nada

A mis amigas las plantas a mis amigas las plantas

Fuente de toda inspiración y por eso les canto esta canción
 

 ACTIVIDAD DE INICIACIÓN

A través de una sopa de letras, los estudiantes van a familiarizarse con el.

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-          Nutrición.                – Plantas.

-          - Luz                        - Clorofila.

-          Reproducción.         -  Alimento.

-          Agua.                      

-          Fotosíntesis.  

          

è Luego de terminada  la sopa de letras, el docente le preguntara a los niños por las palabras encontradas en ella y que tanto conocimientos tienen a cerca de las mismas con el fin de saber que conocimientos previos tienen los estudiantes acerca del tema.

                                       ACTIVIDADES DE DESARROLLO

 A continuación el docente les entrega un texto a los estudiantes que leerán de uno en uno de manera voluntaria y participativa mientras los demás escucha.

Buenos días amiguito,  en esta lectura quiero contarte una historia totalmente basada en hechos reales

Para saber todo lo que este texto tiene por enseñarte,  debes estar muy atento....  No es una historia de terror y mucho menos de ficción.  Como te dije anteriormente,  es algo que me sucedió, algo totalmente sorprendente. Y no me vas a creer, pero si quieres tú también puedes intentar vivir mi experiencia y. Comprobar lo que te voy a contar solo con ir a una floristería.

Mi nombre es Edwar,  soy un niño muy inteligente...  Ohm bueno,  eso dice mi mamita Elena,  ella es fantástica,  siempre sabe lo que quiero aprender y resuelve mis dudas, pero allí no inicia la historia. Todo empezó un día cualquiera,  cuando mi madre tuvo que salir al mercado,  ya eran las 11 de la mañana y dijo que volvería a las 12:30 Justo la hora a la que tenía que dirigirme a la escuela, estaba frente a un gran problema,  uno de vida o muerte,  debía hacer una tarea y es justo para ese día ¿Cómo se me pudo olvidar?

No sé cómo se me pasó por alto algo tan importante, se me olvido hacer la tarea de Ciencias Naturales y justo la semana pasada le prometí a mi profe llevarlas todas. Y, eso no es lo peor, el problema está en que no es un tema que yo conozca, es un tema nuevo llamado “fotosíntesis”. Pero bueno, entre tantas cosas pensé que si mi madre mencionaba constantemente lo inteligente que soy era hora de que hiciera una tarea sin su ayuda así que de inmediato puse manos a la obra.

Tomé el computador para buscar en internet mi tarea así como lo hago siempre con mi madre pero justo cuando encendí el computador se fue la luz, fue allí cuando me acordé de mi tía Juana, ella ayuda a su hijo Joaquín a hacer las tareas y vive justo al lado de mi casa, pensé que ella me ayudaría pero al llegar allá me dijo que sabía poco acerca de ese tema pero que fuese donde don Juan Quién es un experto jardinero y conoce mucho de ese asunto.

Al llegar donde don Juan y explicarle lo sucedido se ofreció a ayudarme complacido por lo que inició explicarme todo lo que conocía a cerca de la fotosíntesis.

Inicio diciéndome que esa, era la forma como las plantas se nutrían y que así como nosotros comemos ellas también lo hacen pero que en lugar de un plato, ellas toman los nutrientes del suelo ¡puedes creerlo! Mientras caminaba con don Juan me di cuenta de que había unas flores muy hermosas, ellas eran de color blanco, eran suaves y bellas, pero estaban metidas en un recipiente con agua de color rojo ¿para qué es eso? – Pregunte de inmediato- mira Edwar- dijo don Juan- es interesante que hayas preguntado por eso, en estos días hubo un problema con el carro que transporta las rosas rojas hasta la floristería y el pedido llegara en una semana, como tengo un pedido en 4 días he decidido usar la nutrición de las plantas a mi favor ¿sí? – pregunte- y ¿cómo es eso?

Bueno, debido a que las plantas se alimentan por la raíz, y llevan el alimento al resto de la planta a través del tallo y las ramas, al llegar el colorante a la flor las deja del color que este sea, ¿sorprendente no? Pero, para todo ello se necesita de agua y luz, así ellas fabrican su propio alimento, por esta razón las cuido tanto, para que se vean siempre lindas.

Waoooooo que chévere es su trabajo yo también quiero cuidar mucho a las plantas, ahora anotare en mi cuaderno lo interesante que es la fotosíntesis y como esta ayuda es el proceso que llevan a cabo las plantas con el fin de alimentarse.

No solo eso, dijo don Juan, las plantas además de nutrirse con ese proceso nos brindan a nosotros oxigeno ya que en el día toman el Co2 Y lo convierten en oxígeno para que podamos respirar aire puro , gracias por ese gran dato don Juan – dije-  Todo era muy divertido pero ya en las 12 y tenía que correr a vestirme para ir al colegio así que me fui deprisa a mi casa me bañé me vestí con me despedí de mi madre que iba entrando cuando salía y me fui a la escuela esta fue una de las mejores cosas que he hecho en mi vida le comenté a la profesora mientras le mostraba mi tarea de hecho me dijo que la mía había sido una de las mejores de la clase y que les podía contar a mis amigos la historia para que ellos también visitarán a Don Juan y vieran mejor lo que aprendí.

Días después fui a la floristería y vi las flores blancas nuevamente en el recipiente con agua roja, pero estas flores ya no eran del color que yo las había visto sino que tomaron el color del agua del recipiente, así que ya sabes amiguito, si algún día tienes flores blancas y deseas una de color, gracias a la fotosíntesis lo podrás obtener.

 Esa, fue mi historia por hoy, espero que hayas aprendido algo de lo que yo e investigues un poco más a cerca de la fotosíntesis.

A continuación, les preguntaremos a los niños a cerca de lo que aprendió Edwar a cerca de la fotosíntesis luego de preguntarle a don Juan a cerca de este.

Entre todo el grupo definirán los términos y analizan que es la fotosíntesis y para que le sirve está a la planta.

Además, el docente se ira nuevamente a la sopa de letras y definirá con sus estudiantes cada término que encontraron en ella, tales como:

  - Nutrición.               

  - Plantas.

-Reproducción.      

-Fotosíntesis.  

- Clorofila.

Y se mencionara la relación que tiene las palabras agua, alimento y luz con el tema dado.

                                               ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Luego en compañía del docente el estudiante colocara en tres recipientes distintos flores blancas y a cada uno le añadirá un colorante diferente, durante varios días lo estudiantes registraran en su cuaderno de anotaciones el color de la planta y pasada una semana compartirá frente al grupo sus anotaciones y construirá un breve escrito en el que dirá la importancia que tiene la fotosíntesis y describirá este proceso.

Luego,  para observar la clorofila (Pigmento de color verde que se halla presente en las hojas y tallos de muchos vegetales y que es responsable del proceso de fotosíntesis) se realiza el siguiente experimento

Materiales:

- Un frasco de vidrio con tapa.

- Alcohol fino.

- Dos hojas de alguna planta.

Procedimiento:

En el frasco de vidrio limpio y con tapa, colocar una o dos hojas verdes y agregar alcohol fino hasta cubrirlas. Dejar el frasco bien tapado durante algunos días.

- Observa como poco a poco las hojas van cambiando de color, a medida que la clorofila se va disolviendo en el alcohol.

Finalmente verán cómo cambia el color de una hoja cuando carece de clorofila.

ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN Y EVALUACIÓN: 

Se hace una dinámica de atención llamada patos al agua y patos a tierra, dirigido por el docente, quien se equivoque, responderá una de las siguientes preguntas:

-          ¿qué es fotosíntesis?

-          ¿Cómo se da la fotosíntesis?

-          ¿Qué beneficios tiene la fotosíntesis para las plantas?

-          ¿Qué es clorofila?

-          ¿Para qué sirve la luz y el agua en el proceso de fotosíntesis? 

RECURSOS USADOS DURANTE LA CLASE.

ü  Video Beam

ü  Fotocopias

ü  Marcador

ü  Borrador